Serious game CLIMACT Gestion de crise climatique – Retour en images

En janvier 2025, 45 étudiantes et étudiants de Master 2 de l’Université Paris-Saclay ont été plongé dans une simulation grandeur nature : un Serious Game mêlant ingénierie spatiale, gestion de crise climatique et travail collaboratif. Communication, outils, logistique, population… Comment gérer une crise climatique ? Quelles priorités établir ? Comment Lire la suite…

L’Académie Spatiale débarque sur My Job Glasses « Entre jeunes »

Les étudiantes et les étudiants ambassadeurs de l’Académie Spatiale d’Île-de-France sont présents sur la plateforme My Job Glasses Entre Jeunes ! L’objectif ? Permettre à des collégien·nes, lycéen·nes et étudiant·es curieux de découvrir les métiers du spatial… d’échanger directement avec nos doctorantes, doctorantes, étudiant·es de master ou d’écoles d’ingénieurs. Sur Lire la suite…

Formation ERCA – European Research Course for the Atmosphere

Cannelle Clavier et Maylis Gaulin, doctorantes au LATMOS, ont participé à l’édition 2025 de l’European Research Course on the Atmosphere (ERCA), organisée à Grenoble. Cette formation de deux semaines s’adresse aux scientifiques en début de carrière souhaitant repousser les frontières des sciences de l’atmosphère et répondre aux grands défis environnementaux Lire la suite…

AAE lettre n°136 : Applications de l’Intelligence Artificielle (FR/EN)

La Lettre n°136 de l’Académie de l’Air et de l’Espace est en ligne ! Ce numéro, disponible en français et en anglais, traite le thème « Applications de l’Intelligence Artificielle dans l’aéronautique, la défense, le spatial ». Consultez la lettre complète : Lettre n° 136 – Applications de l’IA dans l’aéronautique, la Lire la suite…